Estudiantes normalistas (futuros docentes de primaria y secundaria) y docentes en formación inicial interesados en integrar entornos Web 2.0, materiales digitales interactivos y tecnologías emergentes (IA, RA/RV) a su práctica didáctica, con enfoque NEM (inclusión, equidad, pensamiento crítico, ciudadanía digital).
Es que el participante logre hacer una correlación de los saberes, desde una perspectiva de integración hacia la construcción de las condiciones de intervención bajo el nuevo enfoque de conocimiento y actitud, basado en uno de los campos formativos que tenemos que tener en cuenta como un esbozo del programa análitico, esto hará que el participante no solo conozca, si no logre identificar los puntos esenciales para el logro del plan sintético en educación básica, sin tomar en cuanta los otro campos formativos
Analizar los fundamentos y aplicaciones de la evaluación formativa en el aula para favorecer aprendizajes significativos en las y los estudiantes a través de la mejora continua de la práctica docente.
